「分かったら、やれ。分からなかったら、聞け」－－勉強の「作法」

同じように「勉強」していても、なかなか成果が上がらないお子さんがいます。

勉強にも「作法」があり、それを守るかどうかで成果が上がりやすいかどうかが決まるのですが、そこから指導する必要があることも少なくありません。